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學心學,活用陽明立功立言的領導心法
  • 主講老師: 魯青虎
  • 課程類別: 國學心理學
  • 培訓時長:6 課時 (6課時/天)
  •  
  • 課程編號: 55726
  • 開課城市:不限
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培訓對象:

中高層管理者

培訓內容:

課程目標

以陽明先生苦難、神奇的人生歷程為背景,厘清“陽明毀譽參半的巨大影響”、“陽明心學的核心內容”、“百死千難的悟道歷程”、“陽明心學的修習法門”、“統領軍民的心學秘法”、“現代組織領導力要求”、“陽明心學領導力的現代轉化”等脈絡,為現代管理者領導力的塑造,提供實戰性、實效性的思想內涵與智慧源泉。

主講老師

魯青虎,中華孔子學會教育研究會常務理事、深圳鳳凰書院院長、華為公司前高管。

【適用對象】

中高層管理者

【培訓用時】

半天/1天

【授課形式】

綜合運用多種方法以提高學員興趣、激發學員思考,幫助學員真正理解并做到學以致用。本課程運用的培訓方法包括:

2 老師講授

2 案例分析

2 探討互動

2 小組研討

 

課程提綱

單元一:毀譽參半的陽明影響

ü 您所理解的領導力是什么?

ü 質疑朱學當時給王陽明帶來多大的影響?

ü 王陽明所建立的功名事業到底有多大?

ü 王陽明對明朝的興衰產生了多大的影響?

ü 王陽明對近代中國知識精英所產生的影響?

ü 對日本近代政治社會影響有多大?

ü 一直以來陽明的影響力到底有多大?

ì 本單元的學習活動:

※ 老師講授、探討互動

 

單元二、陽明心學的核心內容

ü 陽明心學的核心內容是什么?

ü 陽明心學的核心義理是什么?

ü “良知(天理)”在事物之上?還是在人心之中?

ü 如何理解“心”與“物”的關系?

ü 如何理解“知行合一”的真正含義?

ü 如何理解“致良知”的真正含義?

ü 陽明心學核心內容總結

ì 本單元的學習活動:

※ 老師講授、案例分析、小組研討

 

單元三:百死千難的陽明悟道

ü 朱熹撰寫的“白鹿洞書院揭示(即理學修行方法)”

ü 陽明先生是如何學習問道的?

ü 陽明先生是如何修身煉道的?

ü 陽明先生是如何處事行道的?

ü 陽明先生是如何為人弘道的?

ü 陽明先生是如何豁然悟道的?

ü 王陽明如何總結自己的悟道苦旅?

ì 本單元的學習活動:

※  老師講授、案例分析、小組研討

 

單元四:陽明心學的修習法門

ü 首先,古今人們心中“良知”明暗狀況的為什么不同?

ü 其次,人們如何才能重現內心的“良知”?

ü 第三,人們如何才能固守內心的“良知”?

ü “陽明四句教”修習的該如何理解和運用?

ü 如何理解陽明心學修習的最高境界“萬物一體”?

ü 陽明與朱熹修習方法的異同?

ü 陽明修習法門精煉?

ì 本單元的學習活動:

※  老師講授、案例分析、小組研討

 

單元五:統領軍民的心學大用

ü 在治理廬陵的半年中如何直用心學撥亂反正?

ü 在巡撫南贛汀漳中是如何活用心學統軍剿匪的?

ü 在剿平寧王之叛中是如何巧用心學建立奇功的?

ü 在平息思田之亂中是如何妙用心學安撫民心的?

ü 統御軍民實踐中陽明心學的本體與功用?

ì 本單元的學習活動:

※  老師講授、案例分析、小組研討

 

單元六:現代企業領導力要求

ü 政商學界對領導力有什么樣的觀點?

ü 西學的領導力素質包括哪些內容?

ü 中學的領導力模型是什么樣的架構?

ü 用中學架構裝載西學內容轉換出領導力新元素?

ì 本單元的學習活動:

※  老師講授、案例分析、小組研討

 

單元七:陽明心學的領導能力

ü 如何用陽明心學在企業經營中培養領導力?

ü 向陽明學習什么樣的價值追求能力?

ü 向陽明學習什么樣的價值規劃能力?

ü 向陽明學習什么樣的價值創造能力?

ü 向陽明學習什么樣的價值分配能力?

ü 向陽明學習什么樣的價值堅守能力?

ì 本單元的學習活動:

※  老師講授、案例分析、小組研討


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